Guest
Вопрос: У нас две девочки-двойняшки, им годик. Я смотрю на них и вижу некоторые тенденции. У одной в характере есть черта сдаваться и отдавать, а у второй – нападать и забирать. Я со стороны, что они в определенной сцепке. И одну мне хочется защитить, а второй- объяснить, что не нужно все отнимать, потому что, в конце концов, не все будут тебе просто так отдавать, как сестренка. Понятно, что сейчас я им это объяснить точно не могу, да и позже, наверное, тоже. Как это объяснить? Девочки еще не разговаривают, и это все происходит просто на уровне взаимодействия. Но очень активно проявляется. На самом деле, я дума как мне быть дальше. Сейчас я как-то физически останавливаю, что проговариваю. Но что потом? Одной объяснить, что если ты что-то хочешь, либо занимаешься сейчас с этой игрушкой, ты можешь ее не давать, а второй объяснить, что рано или поздно это может закончиться, потому что кто-то будет сильнее… Евгений Койнов: Спасибо за вопрос. Со временем он будет только набирать актуальность. Алексей Анатольевич, у Вас есть что сказать? Хотелось бы услышать сначала Вас, попытаться ответить, прокомментировать. Алексей Бабаянц: Спасибо Вам за вопрос, за ваших детей. Я вот что думаю. Вы считаете, что вопрос решается через объяснение одной или другой того, что нужно делать, однако, у меня ощущение, что вопрос гораздо глубже. Дети очень сильно считывают эмоциональное состояние матери. Когда проблема – где взять любовь, тогда возникает желание что-то объяснять, т.е. к детям идти через логику. А вот когда ситуация другая – у меня состояние, что мне некуда деть любовь, у меня ее много, потому что я вовремя наполняюсь, я вовремя получаю поддержку, я вовремя останавливаюсь, чтобы получить силы… Поэтому детям в таком возрасте что нужно? Нужна сладкая мама, понимаете? У которой есть силы. Поэтому, когда дети ссорятся из-за игрушек, Вы можете раздать кучу игрушек, они все потеряют и поссорятся из-за одной. Почему они это делают? Потому что тот, кто получит игрушку, в конце концов, с этой игрушкой получит мамино тепло, мамину любовь. Мама или убедит, или уже без сил скажет: «Слушай, да отдай ты ему уже эту игрушку…» Поэтому дети и устраивают такие вещи – они конкурируют не за игрушку. Они конкурируют между собой, давая старшим понять, что им не хватает тепла, безусловной Любви, силы мамы. Поэтому для мамы очень важно вовремя ложиться спать, вовремя, простите, делать маникюр, вовремя получать поддержку, покровительство, отдыхать, чтобы у нее были силы на то, чтобы отдавать, чтобы вот эта любовь из нее лилась и мама сказала: «У меня много, никаких проблем! Я сейчас одну час выслушаю, по поводу того, как ей горестно, потом я вторую час выслушаю». То есть у меня есть силы на любовную физиотерапию и по отношению к первой и по отношению ко второй. Дети абсолютно счастливы, потому что вопрос не в игрушках, вопрос в том, насколько у мамы есть силы, чтобы можно было видеть счастливую маму и получать от нее покровительство. Вот что я пока думаю, это первый срез. Евгений Койнов: Спасибо большое, Алексей Анатольевич. Скорее всего есть нюансы, но вот первый ответ звучит так. Энвер Хаджимуратович, у Вас есть что добавить, прокомментировать со своей стороны? Энвер Измайлов: Я могу просто присоединиться к тому, что сказал Алексей Анатольевич, и добавить, что объяснять в этом возрасте не имеет особого смысла, а вот от сердца своего посылать что-то, то есть чувства определенный давать ребенку - чувство того, что никакого дефицита нет, потому что когда у ребенка есть сильный хватательный рефлекс, какая-то жадность, то за этим стоит опыт из прошлого, что мне что-то не давали. Энвер Измайлов – c 1993 года проводит образовательные программы по ведическому знанию. Основная сфера интересов – ведическая логика, психология и социальная философия. Его лекции увлекут тех, кто в тонких деталях желает понять наше мироустройство и миросозидание. Энвер поможет разобраться в самых сложных и увлекательных моментах существования нашей вселенной и отношений живых существ в ней. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Энвера Измайлова, подготовленных для : Проект «Видеоцитаты». Выпуск № ЭИ. «»
