Методические рекомендации по технологии организации учебно исследовательской деятельности учащихся

Вебинар будет полезен, прежде всего, педагогам – учителям-предметникам, которые начинают погружение в написание проектов со школьниками, тем, педагогам, кто хотел бы систематизировать знания о проектной деятельности, начинающим руководителям научных объединений в образовательных учреждениях. После просмотра вебинара вы сможете: 1. отделить «научно-исследовательские проектные зерна от плевел проектов других типов», сформируете критерии проекта, подходящего для участия в НПК; 2. разобраться в нюансах понятий исследования – проблема, актуальность, объект, предмет, гипотеза, новизна, методы исследования; 3. сформулировать наукоёмкую тему исследования. В этом блоке предусмотрен небольшой практикум. Вы получите несколько авторских матриц по преобразованию тем в научно-исследовательские; 4. проверить проект на наличие ошибок и заблуждений, которые чаще других являются причиной для отклонения в участии НПК. К проблемам прилагаем решение. 5. сформировать представление о том, что такое программа исследования, и поче