Guest
Наталья Романова, автор книги «Идеальная грамотность. Русский язык без правил и словарей», руководитель Школы грамотности Романовых. 1) Проблемы с обучением чтению и письму лежат за пределами школьной практики. Если учащийся пишет с большим количеством ошибок, вы имеете дело с дисграфией. Так что изучение русского языка и правил тут ни при чем. 2) Мы занимаемся не изучением русского языка, а грамотностью, то есть учим писать без ошибок. Это не одно и то же. Русский язык это грамматика, а не грамотность. Лично я занимаюсь историей и теорией ошибок, знаю о них все. Мы работаем точечно и прямо в цель. Цель надо точно сформулировать. Правил нет. Есть алгоритмы и законы языка. Учить ничего не надо. Опора на речь. Правилами пользоваться нельзя! 3) Наиболее частотные ошибки школьников и взрослых – на границах слов. «Вернусь на утро», «он не внимательный». Ошибки вокруг нас: «кофе на вынос». Как вредная проверка «вставить слово» становится вирусом. Алгоритм «где трудно – там слитно!»
