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« Notre métier a été complètement dévalorisé ! » – Nordine Saadallah Dans cette interview, M. Nordine Saadallah, enseignant dans une école privée, aborde les problèmes croissants de violence et de discipline dans les établissements scolaires français. A ses yeux, même si la violence a toujours existé dans les écoles, la perception et la gestion de celle-ci ont évolué, avec une tolérance de plus en plus faible pour des comportements autrefois considérés comme mineurs. Saadallah revient sur la formation des enseignants en France, affirmant qu'elle n'est plus adaptée pour gérer efficacement les dynamiques de classe, surtout après la disparition de l'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM). Il souligne l'importance d'un environnement tripartite impliquant enseignants, parents, et professionnels pour aider les élèves, notamment ceux souffrant de troubles comme le TDAH. Il insiste sur la nécessité de revaloriser la profession d'enseignant et de maintenir des valeurs morales solides dans l'éducation, déplorant en outre la déresponsabilisation croissante des parents par l'État. 00:00 : Prélude 00:54 : Rencontre avec Monsieur Nourdine Saadallah, enseignant spécialisé en ingénierie des ressources humaines 01:15 : Hausse de la violence dans les écoles : les causes 03:05 : Des enseignants désarmés 04:30 : Influence des réseaux sociaux 05:27 : Une fonction dévalorisée 07:10 : Des familles destructurées 08:57 : Augmentation des troubles “dys“ et du TDAH 13:37 : Des professeurs livrés à eux-mêmes ? 16:40 : Comment venir en aide aux élèves en difficulté ? 18:47 : L’élève qui explose… 21:37 : Lorsque la police intervient ! 25:10 : Tous drogués à la Ritaline ? 30:42 : Interdire les téléphones à la maison ? 34:10 : « Vos enfants appartiennent à l’État » 37:35 : Transmettre les valeurs morales dans les écoles laïques Journaliste : Laetitia Rodrigues Caméra : Alex Mur Pré-montage : Tuan Nguyen Sous-titres : Patrick Gareyte, Henri Mandel. Graphismes : @iwestez 💎 Soutenez NTD : ______________________________________________________ Gan Jing World: Facebook: Telegram: Twitter: Spotify: Instagram:
