В нашей работе мы сталкиваемся с такими проблемами, которые на первый взгляд, вовсе таковыми являться и не должны.

В нашей работе мы сталкиваемся с такими проблемами, которые на первый взгляд, вовсе таковыми являться и не должны. Например: сходить в кафе, подстричь ногти, помыть голову, сделать УЗИ. Один из кейсов марта был связан как раз вот с такой «проблемой»: нам нужно было всего лишь у окулиста проверить зрение ребенку. НО ребенок: - не заходит в новые помещения; - не дает производить с собой медицинские манипуляции; - коммуницирует с помощью карточек PECS и жестов. АВА-специалистами Центра был разработан план обучения: 1) научить Мишу показывать жестами предметы, которые есть в таблице для проверки зрения, когда они представлены на карточках; 2) посадить ребёнка на стул, прикрепить карточки на стену, указывать на них и Миша жестами должен наименовывать предметы; 3) обобщить навык с разными терапистами, в разных кабинетах; 4) воссоздать в Центре условия, приближенные к кабинету офтальмолога. Посмотрите, как мы справились с поставленными целями. Следующий этап: начать процесс десенсибилизации к посещению окулиста в медицинском центре. Об этом мы расскажем завтра.