Сашенька

Сегодня я решилась на эксперимент. Во время свободного рисования Саши звучала красивая музыка Антонио Вивальди и Иоганна Себастьяна Баха. На Сашеньку произведения великих музыкантов несомненно повлияли. Творческая энергия юной художницы полилась из глубины души вне контекста начального наброска (сердечко и котик). Музыка помогла уйти от буквальной наглядности. Линии, спирали, круги, точки оказались в итоге более значимымыми для ребёнка. Арно Штерн называет такое медитативное рисование “следом“. Интересно, что подобные спирали, линии повторяют дети во всём мире. Арно Штерн отмечал в своих исследованиях схожесть графических линий, спиралей в изображениях детей с разных континентов и с разным уровнем культуры. Словно это общие воспоминания Человечества, доступные детям. Обратим внимание, какими грациозными становятся движения Саши, когда вдруг меняется суть рисования. Это яркий момент, когда девочка уходит от Смысла рисунка в сам Процесс рисования. Именно эта перемена дарит игроку в краски свободу и лёгкость. Человек погружается в глубины собственного “Я“. Неосознанно, через творческий “ след“ в цвете и линиях рисующий выплёскивает на лист весь спектр своих эмоций и внутренних переживаний.