Ребёнок в группе (по следам гештальт интенсива).

Когда ребёнок оказывается в группе, он начинает проявлять определённое поведение. Порой оказывается, что ребёнок в группе и ребёнок вне группы, это два совершенно разных человека. Каждая группа это своеобразный микросоциум, функционирующий по определённым принципам, подробно описанным Куртом Левиным, не буду здесь их описывать. А хочу обратить внимание, на то как параметры группы заданные внешними условиями, влияют на ребёнка. Ребёнок может посещать множество разных групп: детский сад, школа, спортивная команда, группа приятелей, психологическая группа и т.д. Поведение ребёнка обусловлено, как прошлым групповым опытом, так и параметрами группы (целями, задачами). Мы @psy_fidirko и @olga_kefer, приглашаем вас поговорить о том как может ребёнок с травматическим опытом, получить новый опыт, в специально организованных условиях, в группе со специфическими параметрами (в условиях гештальт интенсива). Мы говорим о разных возрастах, от дошкольников, до старших подростков.