Guest
«Впереди целое лето, несчетное множество дней — чуть не полкалендаря», — так Рэй Бредбери описал безмятежное начало каникул двенадцатилетнего Дугласа Сполдинга. Даже становясь взрослыми, мы сохраняем чувство, что летом можно никуда не спешить, отложить дела и заниматься чем-то в свое удовольствие, например, читать «не по программе». В десятый день лета мы приглашаем вас на семинар для разговора о готовящейся к выходу в издательском доме НИУ ВШЭ коллективной монографии «Уроки литературы: школьная словесность в мире». В этой книге представлены исследования содержания школьного образования по словесности в 9 странах мира: в России, Аргентине, Индии, Южной Корее, Иране, Китае, Франции, Германии, Канаде. На семинаре мы на примере нескольких кейсов рассмотрим мировой опыт поиска компромисса между элитарным и демократическим направлениями в проектировании куррикулума по литературе. Литературному канону свойственны определенные паттерны существования: выделение образцов прозы, поэзии и драматургии, присвоение им статуса национального достояния, восприятие их как способов отражения национальной идентичности. При соприкосновении с входящими в канон произведениями учащиеся нарабатывают эстетический опыт, учатся азам литературоведческого анализа, знакомятся с историей национальной литературы и культуры. Однако одновременно всеобщее школьное образование на базе уроков словесности должно решать проблему вовлечения и подтягивания «отстающих» учащихся: тех, кому классические произведения неинтересны; тех, у кого в целом низкий уровень читательской грамотности; детей-мигрантов, еще не освоивших язык данной страны в достаточной степени. Рассмотрению того, как разные страны справляются с данной дилеммой, и будет посвящен семинар. Спикеры: Авдеенко Надежда Александровна - кандидат наук об образовании, аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ Лысова-Голомзина Елизавета Михайловна - аспирант, ведущий аналитик Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ Дискуссанты: Романенко Ксения Романовна - кандидат наук об образовании, доцент, эксперт Проектно-учебной лаборатории «Развитие университетов» Института Образования НИУ ВШЭ Павловец Михаил Георгиевич - д. фил. н., профессор, заведующий Проектной лабораторией развития интеллектуальных состязаний по гуманитарным наукам Факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Крюкова Галина Васильевна - ведущий методист ГК «Просвещение» Модератор: Пичугина Виктория Константиновна - д. пед. н., профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории проектирования содержания образования Института образования НИУ ВШЭ
