Универсальные целевые ориентиры дошкольного образования: свободная игра

Очень часто игра рассматривается педагогами как «форма работы с детьми». Значение игры при этом не отрицается, а, напротив, постоянно подчеркивается. Однако рассматривается в основном как чисто дидактическое. Игру используют для приобретения новых умений, представлений, формирования полезных навыков и др. Игра не исчезает, но становится средством обучения, она подменяется игровыми приемами и методами обучения, технологиями, перестает быть самостоятельной деятельностью, превращаясь в средство обучения. Современный детский сад: Универсальные ориентиры дошкольного образования. 0-7 лет. ФГОС