Guest
Сочетанные патологии у детей. Нарушение звукопроизношения. Дисфункция ВНЧС и прикус. Короткие оральные уздечки/френулы. Ротовое дыхание. Тема сочетанных патологий у детей с нарушением звукопроизношения, дисфункцией ВНЧС, коротких оральных уздечек/френул, прикуса, ротового дыхания и нарушением жевания, глотания актуальна уже давно, особенно последнее 10-летие. Именно такой контингент детей приводят к логопеду в 21 веке. Встаёт ряд вопросов для логопеда. ✔Самостоятельные ли это нарушения или взаимосвязанные, взаимообусловленные? ✔Что первично, а что вторично? ✔Что с этим делать? И кто это должен делать. Логопедическая, хирургическая или ортодонтическая тут нужна работа? ✔Что может сам сделать логопед при подобном сочетании? ✔Как диагностировать и какие пути коррекции выбрать, чтобы в щадящем режиме получать с ребёнком положительные, устойчивые результаты без рецидивов и в более короткие сроки? Видео на эту тему снято год назад. Смотрите, слушайте, изучайте, размышляйте. С ребёнком проводилась работа сентябрь-ноябрь 2017-2018 г. по протоколам ЛФМ-1 и ЛФМ-2 методом послойного глубокого релиза мягкими техниками миофасциальной коррекции грудного, шейного региона и орально-лицевых структур. После подготовки тканей ребёнок был направлен на ортодонтическую коррекцию. Одновременно с ношением пластины проводилась логопедическая работа с применением лого-фасциального массажа. В период ноябрь-апрель 2018-2019 г. ортодонт отмечал хорошую динамику в коррекции прикуса и раньше плановой установки (на 4 месяца) назначил уже другую ортодонтическую конструкцию. В апреле 2019 года с ребёнком логопедическая коррекция завершена, выпущен с нормой речи (надолго застряли на вибрантах Р и Рь из-за прикуса, патологии купола нёба и ношения пластины, а с боковым произношением свистящих С, З,Ц, шипящих Ш, Ж, Ч и отсутствием сонорных Л, Ль справились за 10 месяцев в режиме посещения логопеда 2 раза в неделю). 📌Для справки: Лого-фасциальный массаж (#методЛФМ) является подготовительным обязательным этапом, способствующим активной положительной динамике в дальнейшей работе по коррекции речевых нарушений. Применяется в комплексном и индивидуализированном подходе при коррекции речевых расстройств у детей и взрослых, направленный на восстановление мышечно-фасциального баланса в теле, освобождение внутренних биологических ресурсов и интеграции отделов, участвующих в речеобразовании и речевоспроизведении. ЛФМ входит в авторскую модель О. Сахаровской по коррекции речевых нарушений, включающую 5 последовательных этапов (система коррекции и знания доступны участникам, прошедшим оба модуля). Особенностью предлагаемой модели является применение отобранных экспериментальным и опытным путём приёмов из разных техник массажа, немедикаментозной терапии, собранных в единый способ лого-фасциального массажа под названием “Метод ЛФМ”. Лого-фасциальный массаж как вид включает в себя специальным образом и в определенной последовательности объединенные в целях коррекции речевых нарушений элементы как минимум из 9-ти существующих видов, описанных в литературных источниках мировой практики и основан на объединении научных знаний анатомии, неврологии, физиологии и логопедии. Расписание курсов О. Сахаровской по ЛФМ на 2020 год: #методЛФМ #логопедическиймассаж #логомассаж #зондовыймассаж #логопед #дизартрия #уздечкаязыка #прикус #ольгасахаровская Данное видео вы найдете в плейлисте: На канале вы найдете: ✔ записи занятий (которые проводились только с разрешения родителей); информационные видео, рассказывающие о различных аспектах логопедии; ✔ ответы на ваши вопросы; рекомендации для родителей; рекомендации для начинающих логопедов. По темам: ✔дизартрия; ✔алалия; ✔дислалия; ✔ЗРР; ✔ОНР. ✔ФФН ✔заикание/логоневроз. Ставте лайк, подписывайтесь на канал “Современный логопед“ ✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱ Телефон: 8 911 007 91 90 Скайп: osaxa77 Сайт: Группа вконтакте: Facebook: ✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱✱ Официальный сайт Ольги Сахаровской: https://сахаровская.рф Всё о логопедии, логопедическом и лого-фасциальном массаже.
