Создание панорамного тура с использованием фототехники

«Создание панорамного тура с использованием фототехники» Цель – научить педагогов создавать панорамные туры с использованием фототехники. Задачи: 1. Познакомить с понятием «панорамный тур». 2. Показать как использовать цифровой фотоаппарат и камеру 360º в деятельности педагога. 3. Познакомить с программным обеспечением для его создания панорамного тура и практическим применением в профессиональной деятельности педагога. Адресная группа: учителя, педагоги дополнительного образования, педагоги центров образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей «Точка роста», методисты образовательных организаций и др. Актуальность: на сегодняшний день, в век инновационных компьютерных технологий, все большую популярность приобретают виртуальные экскурсии, которые позволяют увидеть и детально рассмотреть тот или иной объект, не выходя из дома. Для создания таких экскурсий, зачастую, используются обыкновенные фотографии или 3D-модели. Альтернативой им могут служить интерактивные панорамные изображения, так как они являются более наглядными и создают эффект реального присутствия. 3D туры и панорамы – это дополнительный инструмент интерактивной презентации цифровых проектов организаций, педагогов и обучающихся. Программное обеспечение для создания панорамных туров позволяет пользователям самостоятельно создавать 3D панорамы и панорамные туры по планируемым образовательным задачам. Практическая значимость заключается в том, что, используя компетенции по созданию панорамных туров педагоги имеют возможность проводить интерактивные панорамные экскурсии по образовательным учреждениям, классам, презентационным площадкам, выставкам и т.п. Если панорамы сделаны для нескольких помещений, то между ними можно перемещаться, 3D-туры можно просматривать на смартфонах в бесплатных приложениях, а при наличии очков виртуальной реальности возможно буквально перенестись внутрь виртуального объекта.