Guest
О чём занятие? 0:00:00 — Начало вебинара 0:00:23 — Приветствие, организационные моменты 0:03:22 — План занятия 0:06:28 — Что мы изучили в прошлый раз? 0:10:03 — Традиционный театр 0:11:21 — Театр Островского 0:14:07 — «Гроза» А.Н. Островского, особенности произведения 0:15:45 — А может быть трагедия? 0:19:08 — Идеи в произведении 0:20:04 — Лейтмотив воли и неволи 0:21:24 — Понятие греха и религиозный мотив 0:22:43 — Конфликты в произведении 0:25:26 — Купечество в XIX веке 0:27:00 — Купечество в русской литературе 0:29:04 — Фрагментация с анализом. Афиша произведения 0:32:31 — Характеристика «самодуров» 0:35:43 — Нравы Калинова 0:38:50 — Знакомство с образом Катерины 0:45:31 — Отношения в семье Кабановых 0:50:18 — Желание Кулигина изменить действительность 0:58:23 — Невежественность общества – Феклуша 1:01:47 — Кульминация драмы 1:04:44 — Отношение Тихона к поступку Катерины 1:07:10 — Жизнь Катерины после признания 1:11:17 — Перерыв 1:23:39 — Продолжение вебинара 1:24:08 — Система образов 1:24:13 — Образ Калинова 1:25:40 — Развлечения жителей Калинова 1:26:57 — Образ Катерины Кабановой 1:30:00 — Причины самоубийства Катерины 1:32:00 — Почему для Добролюбова Катерина — «луч света»? 1:33:58 — Образ Марфы Игнатьевны Кабановой (Кабанихи) 1:37:07 — «Домострой» 1:39:05 — Катерина vs Кабаниха 1:40:48 — Образ Савела Прокофьевича Дикого 1:42:11 — Кабаниха vs Дикой 1:42:31 — Образ Тихона Ивановича Кабанова 1:43:58 — Образ Кулигина 1:45:44 — Образ Варвары Ивановны Кабановой 1:46:56 — Катерина vs Варвара 1:48:14 — Образ Бориса Григорьевича 1:49:41 — Образ Феклуши 1:50:53 — Образ Ивана Кудряша 1:51:57 — Кто такой приказчик? 1:52:15 — Образ полусумасшедшей барыни 1:52:54 — Система образов 1:53:39 — Значения образа грозы 1:54:54 — Критика по произведению 1:57:58 — Практика по пройденному материалу 2:00:48 — Перерыв 2:06:12 — Продолжение вебинара 2:06:26 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; В чем заключается нравственный смысл пьесы А.Н. Островского «Гроза»?) 2:09:01 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Можно ли считать Тихона, Бориса и Варвару жертвами «темного царства»?) 2:11:49 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; В чем заключаются причины драмы Катерины Кабановой?) 2:13:46 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Что противопоставляет Катерина «жестоким нравам» калиновского мира?) 2:15:41 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Почему Катерина не смогла найти опоры ни в Тихоне, ни в Борисе?) 2:17:35 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Как авторская позиция проявляется в финале драмы А.Н. Островского «Гроза»?) 2:19:29 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Как в драме А.Н. Островского «Гроза» перекликаются темы любви и вечности?) 2:22:21 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Какой смысл несет в себе название драмы А.Н. Островского «Гроза»?) 2:23:50 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Каков исход столкновения земного и возвышенного в пьесе А.Н. Островского «Гроза»?) 2:25:35 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Согласны ли вы с трактовкой образа Катерины, предложенной Добролюбовым?) 2:26:38 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Какие мотивы и образы русского фольклора нашли отражение в пьесе? Как они связаны с характеристикой главной героини, других персонажей произведения А.Н. Островского?) 2:28:00 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Какую роль в пьесе играет образ Кулигина?) 2:28:55 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Каково значение образов Варвары и Кудряша в пьесе А.Н. Островского «Гроза»?) 2:29:46 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Какой художественный образ ярче воплощает «жестокость» нравов города Калинова: Дикой или Кабанова?) 2:30:15 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Почему нравы города Калинова Кулигин называет жестокими?) 2:31:28 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Катерина и Варвара: подруги в «темном царстве» или антиподы?) 2:32:10 — Практика: задание №12.2 (КИМ ЕГЭ; Почему Добролюбов назвал Калинов «темным царством», а Катерину — самым «сильным характером» в нем?) 2:33:06 — Мемология 2:34:29 — Вспомним, что мы сегодня изучили 2:35:32 — Минутка рефлексии 2:36:01 — Немного о домашнем задании 2:36:17 — В следующих сериях... 2:36:34 — Конец занятия, прощание Цветные 1. 2. 3. ЧБ 1.1 2.2
