Myvideo

Guest

Login

Маленький ученик Шаолиня тренируется

Uploaded By: Myvideo
1 view
0
0 votes
0

Тренировочный процесс - это ритм. Если ученик пропускает занятия, настроиться заново, вовлечься полностью в тренировочный процесс, войти в ритм - всё сложнее. Если пропуски систематические, ученик возвращается в группу, замечает, что заметно отстал от остальных, теряет интерес и бросает занятия, которые ещё недавно приносили радость. Каждое занятие, как страница книги. Чем больше вырванных страниц, тем меньше связей в прочтённом, меньше понимания и желания читать дальше. Так даже самая интересная книга превратится в бессмыслицу… Занятия в Школе Заповедное Искусство, это не просто набор движений и тренировка мышц. Прежде всего, это состояние духа, общение с Учителем, инструкторами и друзьями, это обращение к культуре, учению Шаолиня, к философии кунгфу и к лучшим качествам человеческой души. Это красота и здоровье. Регулярные занятия сплачивают учеников, настраивают на одну волну взаимопонимания, вдохновения, усердных тренировок. Ученики видят результат, свой рост в кунгфу и результаты своих друзей, видят изменения в своей жизни – это доставляет радость, делает тренировки интересными, а учеников счастливыми. И никакой другой мотивации, кроме, как чувствовать себя частью этой активной, открытой и жизнерадостной семьи, не требуется! Родителям юных учеников следует помогать ребёнку соблюдать расписание. Регулярные занятия – дисциплинируют детей, помогают привить навыки движения к своей цели не смотря ни на что, не останавливаясь и не отвлекаясь. Когда вырастет, ребёнок будет точно так же идти к своим жизненным целям, как в детстве к спортивным. Не столь важно, с какой скоростью ты движешься, важно - что ты не остановился. Школа кунгфу и цигун Шаолиня “Заповедное Искусство“ Сайт Школы: Telegram: Вконтакте: YouTube: ЗаповедноеИскусство Телефон: 7964 603 7418 Адрес: г. Барнаул, Павловский тракт, 295.

Share with your friends

Link:

Embed:

Video Size:

Custom size:

x

Add to Playlist:

Favorites
My Playlist
Watch Later