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In den 1950er Jahren entwickelte der Psychologe Solomon Asch eine Studie, um zu untersuchen, ob der Gruppenzwang stark genug sein kann, um unsere Wahrnehmung zu verändern und uns an Dinge glauben zu lassen, die nicht wahr sind. Zu diesem Zweck stellte er ein cleveres Experiment zur Konformität auf die Beine, das Fragen über unsere Fähigkeit zum freien Denken aufwirft. Unterstütze uns - wir sind auf Patreon! 🎁 Verpasst kein neues Video mit unserem Newsletter: DANKE, PATREONS! 🙏 Andrea Basilio Rava, Angela, Ann Hufstader, Artur, Badrah, Brilliant Minds Learning, C, , Daniel Kramer, Denis Kraus, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, Floris Devreese, Frari63, Gatsby Dkdc, Ginger, ICH KANN DEUTSCH UND ES WAR EINFACH! Jana Heinze, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Joanne Doyle, Johan Klassen, John Eurghardt, Jonathan Schwarz, Jorge Luis Mejia Velazquez, Juliet Hutchings, L Efre, Liskaya, Marcel, Marco VanGuff, Margaret Grace, María, Marq Short, Mathis Nu, Matthias Ruck, MiyuPON!! , Muhammad Humayun, Nicki, Okan Elibol, Paul Hopkins, Peter Bishop, Petra, Raymond Fujioka, Robert Cook, scripz, Si, Stefan Gros, Stephen, Stephen Clark, Stuart Bishop, Susan Schuster, Tetiana Gerasymova, Tristan Scifo, Victor Paweletz, Wolfgang Vullhorst, Yohanan Schwartzman, Yvonne Clapham und alle ! Um sich ihnen anzuschließen, besuchen Sie UNSERE KANÄLE Englischer Kanal Deutscher Kanal Spanischer Kanal ñol Und viele mehr: SPROUTS TEAM Drehbuch: Jonas Koblin Zeichner: Pascal Gaggelli Stimme: Christian “Beppo“ Peters Kolorierung: Nalin Bearbeitungen: Peera Lertsukittipongsa Produktion: Selina Bador, Morgan Lizop Tongestaltung: Miguel Ojeda Überprüfung der Fakten: Ludovico Saint Amour di Chanaz Übersetzung: Gunnar Selm SOUNDTRACKS Toys Are Alive - Studio Le Bus Nice Toys - Studio Le Buss Kann eine beliebige Person psychologisch dazu gezwungen werden, eine andere Person zu töten? Sehen Sie sich Darren Browns The Push an, Erfahren Sie mehr über den Mitläufereffekt. Der Mitläufereffekt beschreibt die Tendenz von Menschen, bestimmte Verhaltensweisen, Stile oder Einstellungen zu übernehmen, nur weil andere dies auch tun. QUELLEN: Opinions and Social Pressure by Solomon Solomon Asch - Wikipedia Solomon-Asch Conformity Experiment Conformity in the Asch situation: A comparison between contemporary British and US university students by Nicholson, N., Cole, S.G., & Rocklin, T.R. :-A-comparison-and-Nicholson-Cole/01bc83c396ae0c5a3da935b5257c75af16d45e71 No need to fake it: reproduction of the Asch experiment without confederates. By Mori, K., & Arai, M. Bandwagon Effect - Wikipedia Asch conformity experiments - Wikipedia ÜBUNG IM KLASSENZIMMER Sie können versuchen, das Experiment in Ihrer Klasse zu wiederholen. Dazu können Sie die 4 Linien von Asch oder eine optische Täuschung (siehe unten) an eine Tafel zeichnen. Bitten Sie vor der Stunde 7 Ihrer SchülerInnen, als MitschülerInnen zu fungieren. Wenn Sie die Stunde beginnen, fragen Sie zuerst die Konföderierten, damit sie die eindeutig falsche Antwort geben können. Fragen Sie dann die anderen und notieren Sie, wie viele Schüler die richtige Antwort gegeben haben. Wenn Sie fertig sind, spielen Sie unser Video ab und sehen Sie nach, ob Ihre und Aschs Ergebnisse zur Konformität ähnlich waren. Welche Linie ist länger? Hinweis: Die Müller-Lyer-Täuschung ist eine optische Täuschung, die aus drei (oder zwei) stilisierten Pfeilen besteht. Wenn die Betrachter aufgefordert werden, eine Markierung in der Mitte der Figur zu setzen, neigen sie dazu, sie eher am “hinteren“ Ende zu platzieren. Die Täuschung wurde von Franz Carl Müller-Lyer, einem deutschen Soziologen, im Jahr 1889 erfunden. Mehr lesen Weitere Übungen zum Thema Konformität: Lesen Sie diesen Überblick über verschiedene Aktivitäten zum Thema Konformität. Auf dem Flur stehen: Dieser Artikel (Paywall) aus Teaching of Psychology beschreibt eine einfache Aktivität, die das Verständnis der Schüler für Konformität fördert. LIZENZ Creative Commons CC-BY-NC Mehr Infos hier:
