Guest
Урок был с группой Outcomes B2 - мы начали 7 юнит и обогащали свои активные и пассивные запасы “погодной“ лексикой. Как, например, по-английски сказать, что дождь стих, густой туман рассеялся или сильный ветер снёс дерево? А как это так , что “weather“ может быть глаголом, например, в идиоме “weather the storm“? И что она значит? И какие ещё есть “погодные“ идиомы? Группа B2 теперь знает ответы на эти вопросы :) Ну а вы, если посмотрите видеоплан, узнаете: - как я объединила задание на вводных страницах с лексическим упражнением из первого урока юнита; - как девочки из группы научили друг друга фразам и идиомам по теме, которые уже знали сами; - какие concept checking questions я задала группе и в каком формате; - что такое gap-fill marathon... И много чего другого. Сами увидите :) Больше идей для ваших уроков английского в моём сообществе “Учу Учителей“:
