Guest
Пособие к ДВИ — _________________ Сcылка на фонд “Мы -- едины“ -- _________________ Ссылка на сайт: _________________ Ссылка к пособиям и материалам занятия 20 — _________________ Ссылка на все занятия во ВКонтакте — _________________ Ссылка на группу в Telegram — Vc0VTDdEyiw4NDRi _________________ Ссылка на все занятия в Рутьюб — _________________ Ссылка на все занятия в youtube — @user-bg9wn2qi7h/playlists _________________ Ссылка на все занятия в ФБ — _________________ Тайм-коды: 0:36 -- ссылка на благотворительным фонд «Мы -- едины». 1:00 -- две полезные ссылки: (1) как тренироваться навык: 25 тем и (2) как самостоятельно проверять -- шаги. 1:53 -- правило: 5 вопросов и шаблон. 10:37 -- важные составляющие: (1) тема и ее части, (2) структура абзаца 3-5 предложений, (3) термины жирным и понятный почерк. 14:13 -- блок определения. 23:35 -- блок вывод. -- примеры. 25:54 -- блок сравнения/история. Социальный контроль — это система процессов и механизмов, обеспечивающих (1) социально-приемлемое поведение и (2) стабильное функционирование общества как системы. Социальный контроль, по сути, -- это совокупность механизмов вне рамок единой системы, при помощи которых общество, отдельные его сферы, социальные институты определяют, правильны ли их действия членов общества, государственных органов, нуждаются ли они в корректировке. В таком понимании контроль не является системной, постоянной ведущейся проверкой, он, скорее, является выборочным реагированием для предотвращения нежелательных действий в будущем. Социальный контроль в широком понимании может осуществляться в (1) институциональной (формальной) и (2) неинституциональной (неформальной) формах и в рамках следующих основных механизмов: (1) социализация, (2) групповое давление, (3) принуждение. Институциональная форма социального контроля реализуется посредством особого аппарата, представляющего собой совокупность государственных и общественных организаций (органов, учреждений и объединений). Неинституциональная форма социального контроля — особый вид саморегулирования вне системно работающего аппарата. Институциональными механизмами направленной социализации являются, прежде всего, семья, система дошкольных детских садов, система среднего и высшего, а также дополнительного образования, спортивные и творческие секции, для юношей – армия. Социализацией называется процесс формирования личности способами и методами, которые создают мировоззрение человека. К числу методов направленной позитивной социализации необходимо отнести воспитание и обучение, то есть последовательный процесс воздействия на личность в период ее становления и развития для выработки набора ценностей и мировоззрения. Важным видом институционального социального контроля выступает государственный контроль: (1) политический, (2) административный и (3) судебный. Политический контроль реализуют все ветви власти, региональные и местные органы, политические партии (например, представительные органы могут писать запросы о реализации программ поддержки многодетных семей). Административный контроль осуществляется исполнительными органами: инспекционными и надзорными органами (ФНС России, Роспотребнадзор, органами статистики). Судебный контроль осуществляет вся судебная система: общие (гражданские), военные, арбитражные и даже конституционные суды. Наряду с государственным контролем особой формой институционального контроля является общественный контроль со стороны институций гражданского общества. Он осуществляется через независимые от государства общественную палату, политические партии и движения, объединения предпринимателей, органы местного самоуправления, религиозные образования, негосударственные социально-культурные учреждения, СМИ. Важно, что это независимые от государства, но признанные им институциональные структуры. Неинституциональные механизмы основаны преимущественно на нравственно-психологическом воздействии. Так, лидеры общественного мнения осуществляют контроль через социальные сети – телеграм, и видеохостинги –рутьюб, ВК-видео. Далее, отдельный человек осознает себя, наблюдая за другими членами общества, постоянно сопоставляя себя с ними, усваивая в процессе социализации определенные нормы поведения. Именно благодаря взаимным контактам, социальной кооперации и социальным конфликтам люди приобретают социальный опыт и навыки общественного поведения.
