Guest
Видеосюжет “Жизнь смыслов / смысл жизни“ объединяет образовательные пространства ГБОУ средняя школа № 376 Московского района Санкт-Петербурга (далее – Школа) и Российской национальной библиотеки (далее – РНБ), перенося зрителей из привычных и необычных школьных стен в особенные места РНБ. Структурно видеосюжет снимается последовательно в четырёх локациях: 1. Литературное кафе 40 мин. 2. Вольтеровская библиотека на Садовой 20 мин. 3. Лаборатории РНБ по восстановлению книг: а. знакомство с биодеструкторами книг 15 мин. б. технология восстановления книг 15 мин. 4. Белоколонный зал РНБ 20 мин. ВСЕГО 1 час 50 мин. Краткое содержание занятий. 1. К.Г. Паустовский «Золотая роза». Обсуждение легенды о золотой розе, которая всегда приносит счастье своему владельцу. Аллегории и смыслы. Участники обсуждения приходят к выводу о том, что золотая роза – собирательный образ книги, символизирующий жизнь смыслов. 2. «Остромирово Евангелие» – самая древняя книга РНБ: судьба книги, книги Вольтера с собственноручными пометками: жизнь книги благодаря читателю, наполнение книги новой, уникальной жизнью. 3. На входе в лабораторию участники получают пустые книги (рабочие тетради), которые они во время занятий должны наполнить жизнью – содержанием. Первые листы – рисунки и записи о живых организмах, населяющих книги. Далее о взаимодействии этих живых организмов и последствиях их воздействия на листы и обложки книг. В завершении заполняются листы с информацией о методах борьбы с вредителями книг и о технологиях восстановления страниц и обложек. 4. В белокаменном зале организуется работа в малых группах, где участники обсуждают книги друг друга и выбирают лучшую, которую представляют в течение 1 минуты. Для этой работы обучающиеся отвечают на проблемные вопросы: - Книга живая? В каких смыслах можно обосновать свой ответ? - Как сохранить жизнь смыслов в книге? - Какое противоречие возникает при попытке сохранить жизнь книги? В заключение участники приходят к выводу о том, что жизнь смысла книги и настоящая жизнь (грибов и бактерий) в книге несовместимы. От этого вывода приходим к осознанию первого закона диалектики: закона единства и борьбы противоположностей.
