Guest
Окончание здесь: «Фокусы языка гуру» - основа создания созависимых отношений. использование этих лингвистических ловушек можно встретить в создании новых религиозных движений и различных сетевых организаций. В них люди приходят за эмоциями. Вкратце суть такова. Гуру одобряет твои духовные усилия, говорит тебе, что ты не просто хороший, что ты очень хороший, но можешь быть еще лучше! Иначе говоря, идея хорошо описывается через метафору: «на сгущенное молоко сверху меда налить». Гуру говорит, что “все просветлены“, но чтобы осознать это, нужно еще немного постараться, не давая ни критериев конечного состояния, ни понятных и доступных технологий. В речи гуру использует парадоксы для достижения трансовых состояний, которые интерпретируются как проблески “сатори“, давая понять, что пока его адептами “то“ не реализовано, эти переживания возможны только в его “любящем присутствии“. Идея созависимых отношений – это «комплиментарный раппорт». Когда лесть и иллюзии создают впечатление всеобщего человеческого блага. Похожие феномены могут возникать на некоторых тренингах личностного роста, где нет критериев достижения цели, зато есть объединение людей, которые испытывают исключительно эмоцию радости. Гуру – это понятие, которое употребляется в ситуации, где есть учитель и ученик. Сразу возникает ролевой, а не симметричный раппорт, при котором транслируется идея сотрудничества, партнерства. В симметричном раппорте беседуют два равных человека. Если же мы говорим о фокусах языка гуру, то подразумевается, что есть старший - гуру, наставник, а другой человек находится в роли поучаемого. Ученики приходят “получать“ нечто от гуру, на самом деле отдают ему свое внимание, энергию и время. Учитель имеет право оценивать ученика: «Молодец, ты сделал это правильно, но я надеюсь, ты сможешь сделать это еще лучше!» Казалось бы, что в этом плохого? Но задайте себе вопросы: - Вы точно дали право оценки этому человеку Ваших духовных усилий? - По каким критериям Вы решили, что этот человек обладает тем, ради чего Вы пришли к нему? - Точно ли настоящий учитель будет давать оценку вместо поддержки? Создание ролевых отношений в процессе коммуникации всегда подразумевает под собой дальнейшее мягкое управление и ведение ученика, “ведь всем нам так не хватало поддержки в детстве, и когда мы встречаем человека...“ (последнее предложение - пример такого фокуса языка). Присоединяясь к актуальному состоянию человека, гуру добавляет к его желанию выйти из его “непросветленности“ некоторое количество непонятных слов из своего мировоззренческого аппарата (ведь он опытно знает их значение!) - и вот последователь готов... Игра в гуру с использованием фокусов языка - утонченная форма нарциссизма, потребности в том, чтобы собирать восхищение и почтение со стороны людей, без возможности (с их стороны) достоверности проверки достигнутых гуру “духовных результатов“.
