Guest
Как трудно объяснять, что такое настоящий урок - и как просто понять это, наблюдая за мастером! Такой урок не хочется раскладывать на методы и приемы, не хочется подобно Сальери, который “звуки умертвив, как труп, музыку... разъял“, превращать гармонию смысла и эмоций в перечень достигнутых результатов. Когда работаю в жюри, стараюсь записать все уроки, на которых присутствую. Каждый раз надеюсь: вот он! Иногда останавливаю запись на пятой минуте...Да, урок для жюри мне не нужен. Но этот урок я записывала, сколько смогла вместить забитая к тому времени память телефона. Этот урок целый год ждал, когда соберу фрагменты, чтоб создать целостное представление. Насколько смогла... Здесь не будет леса рук и перебивающих друг друга в желании дать правильный ответ детей. Не будет калейдоскопа фишек. И даже ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО ПРЕЗЕНТАЦИЯ будет состоять из трёх чёрно-белых слайдов. Зато будет время помолчать и подумать, будет возможность постичь силу Слова и ценность мужества и верности своей культуре. “Свободным и чистым тебя пронесем, и внукам дадим, и от плена спасём. Навеки!“ - эти слова оказались не только для 1942, но и для 2023 в самое сердце... С первых минут понимаешь, как учитель начинает работу по соединению проблематики двух эпох, разделенных десятками лет. Работа с историческим контекстом переходит в смысловое чтение. Именно в смысловое. Понять поэзию по-другому не получится. Учитель помогает детям «зацепиться за слова», продумать смысл повторов, эпитетов. Но не ради восхищения мастерством или записи терминов в тетрадь (вы и терминов не услышите, потому что не надо во время ТАКОГО урока на них отвлекаться). Тогда ради чего? Ради осмысления и осознания ценности языка. Исторические параллели с современностью проведены прямо и точно. Благодаря атмосфере размышления, благодаря точным, понятным вопросам, благодаря умению слышать и вести к результату. Я не успела записать чтение стихотворения учеником, приехавшим в Новопавловск из Донецкой Народной Республики, потому что забыла, что снимаю, и старалась не расплакаться... И ещё я поняла, как читать с детьми стихотворение А.Ахматовой “Мужество“, как донести смысл, а не сыпать красивыми словами. Спасибо Вам за это, Наталья Николаевна! И за письма не ради писем. И за урок, который остался в сердце. Публикую с разрешения автора.
