Вырасти в меру христианина: какой может быть христианская педагогика сегодня

Круглый стол по материалам тематического 49 (1) выпуска научного журнала «Вестник Свято-Филаретовского института» Вопрос о передаче опыта веры детям, подросткам и молодежи очень остро стоит в ситуации современного секулярного мира. Христианская педагогика в XXI веке с трудом обретает свои границы, нащупывает особые подходы к воспитанию и образованию поколений X, Y, Z и т.д. Специальный выпуск журнала «Вестник Свято-Филаретовского института» посвящён проблемам христианской педагогики. На круглом столе собранный журналом опыт станет предметом научной и практической рефлексии. Участники дискуссии рассмотрят, насколько исторический опыт применим в современной ситуации, с какими вызовами сталкиваются педагоги сегодня, как педагог может помочь ученикам не только раскрыть личные таланты, но и стать личностью, обрести внутреннюю целостность, чтобы воспитание действовало «не на одно увеличение запаса знаний, но и на убеждения человека» (К. Д. Ушинский). Участники Александр Копировский, кандидат педагогических наук, ректор, заведующий кафедрой богословия СФИ (Москва) Андрей Сягаев, руководитель подростковых групп детско-юношеского центра «Преображение» (Москва) Инга Лисовская, заместитель директора по воспитательной работе Православной гимназии № 1 (Смоленск) Елена Аккуратова, кандидат педагогических наук, эксперт, разработчик и методист социо-игрового стиля обучения, почётный работник общего образования России (Москва) Наталья Юферева, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования им. К. Д. Ушинского (Санкт-Петербург) Вера Журавлева, православный педагог, РОО «Общество друзей Священного Писания» (Санкт-Петербург) Ольга Синицына, руководитель детско-юношеского центра «Преображение» (Москва) Ведущая — Юлия Балакшина, доктор филологических наук, профессор Свято-Филаретовского института и РГПУ им. А. И. Герцена Вопросы для обсуждения Какую цель может ставить перед собой христианская педагогика? Какие формы организации воспитания и обучения на христианских началах наиболее плодотворны сегодня? Христианское воспитание невозможно без церковной среды, которая помогает детям воспринимать жизнь по Евангелию как норму жизни. Как вопрос с созиданием церковной среды решался в истории и может решаться в современности? Христианская педагогика в современном мире невозможна без привития детям навыка самостоятельного различения добра и зла, а также воли к нравственному выбору в пользу добра. Как педагоги прошлого помогали и как сегодня мы можем помогать детям и подросткам совершать сложные нравственные выборы? Передача опыта веры невозможна, если молодые люди «не увидят свет вечной жизни» в жизни своих наставников. Как проявлялся и проявляется личностный подход в христианской педагогике? Чем христианский личностный подход к воспитанию отличается от аналогичного принципа, провозглашаемого светскими школами?