Guest
🎞 Фрагмент занятия Марии Ерановой: развитие вербального мышления и связной речи у младшей школьницы с аномалией улитки и протезированной системой КИ Героиня ролика — Алия, 10 лет. У девочки врожденная сенсоневральная тугоухость 4 степени, аномалия развития улиток. Это серьёзное препятствие для успешного слухоречевого развития 😔 Несмотря на систему кохлеарной имплантации **(**КИ), девочка развивалась как ребёнок с центральными слуховыми нарушениями. С раннего детства родители несколько раз в год привозили Алию на занятия в центр «Логопед-Профи» , а затем старательно закрепляли и оттачивали сформированные навыки. Мама получила специальность «Логопед», чтобы максимально продуктивно работать над развитием ребёнка дома! 😍 Педагог записывает фрагменты занятия для родителей, чтобы показать систему подачи материала во время урока. А также научить их формировать нужные навыки дома самостоятельно, не отвечая за ребёнка, а подводя его к правильному ответу системой наводящих вопросов. Параллельно делается акцент на уточнении значений слов, выстраивании причинно-следственных связей между событиями. Использовали ли вы подобный вид работы в своей практике? Поделитесь в комментариях 👇
