Guest
В новом выпуске, вместе с Дмитрием Куповых, мы поговорим о Брайтонской школе и её главном представителе — англичанине Джордже Альберте Смите. Этот молодой и эксцентричный режиссёр значительно опередил своё время и придумал такое количество киноприёмов, которое современным режиссёрам и не снилось! Вот только обо всех его инновациях стало известно только спустя десятилетия и они никак не повлияли на кинематограф своего времени. На примере фильмов Смита мы разберем, какие изобретения действительно принадлежат Брайтонской школе, а какие Дэвиду Уорку Гриффиту, как кинематографисты внедряли в киноязык работу с изобразительной драматургией, стали осознанно использовать внутрисценический монтаж и как котики (да-да, именно они!) помогли кинематографу сделать новый шаг на пути к своего становления. Фильмы, упомянутые в уроке, можно посмотреть здесь: Следующий выпуск курса “История киноязыка глазами Дмитрия Куповых” выйдет в следующую пятницу! Не пропустите! Изучайте киноязык вместе с нами! Делитесь с друзьями, ставьте сердечки и делайте репосты. 00:00 Брайтонская школа 01:57 Ссора мельника и трубочиста как глобальное противостояние 04:56 Поцелуй в туннеле: оправданный ЗТМ 07:43 Позволь мне помечтать 11:10 Внутрисценический монтаж 18:13 Основные инновации Джоржа Альберта Смитта #ИсторияКиноязыка #Свободноекино #КиношколаСвободноекино #ДмитрийКуповых #Теориякино #Историякино #Анализфильма #Киноразбор #Киношкола #Кино
