Guest
Сегодня библиотечный мир переживает инновационный бум, а инновации – необходимый элемент развития: без них библиотекам невозможно оставаться социально значимыми организациями. Существует много методов и приемов работы по привлечению детей и подростков к книге, но современная жизнь заставляет искать новые способы продвижения чтения. 29 сентября для специалистов Алексинской библиотечной системы им. князя Г.Е. Львова состоялся семинар - творческая лаборатория «Осмысленное чтение. Эффективные практики продвижения книги и чтения среди детей и подростков». Цель мероприятия – представление и обсуждение эффективного метода работы с художественным текстом «Шесть шляп мышления» для повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом с коллегами. В теоретической части семинарского занятия методист Наталья Владимировна Денисова ознакомила присутствующих с методом, разработанным английским психологом и писателем Эдвардом де Боно, экспертом в области творческого мышления, рассказала о возможности его применения в библиотечной работе. В практической части занятия Наталья Владимировна предложила подискутировать по рассказу Александра Ивановича Куприна «Белый пудель», используя метод «Шесть шляп мышления». Разделившись на пять команд («синюю шляпу» надела методист), игроки отвечали на вопросы, соответствующие направлению каждой шляпы. Белая шляпа – информация, красная шляпа – эмоции, желтая – позитив, черная – критика, зеленая шляпа – креатив, творчество, синяя – управление. Дискуссии были жаркими. Участники команды «Белой шляпы» изложили основные факты о художественном произведении, главных героях, событиях. Команда «Красной шляпы» включила в работу интуицию и чувства. Пессимистами со здоровой долей критики были участники команды «Чёрной шляпы». Они старались в каждой идее найти слабые места и обратить на них внимание. А вот команда «Жёлтой шляпы» была противоположностью «Чёрной». Участники имели оптимистический, позитивный взгляд на проблему, выделяли сильные стороны и преимущества каждого решения. Команда «Зелёной шляпы» отвечала за творчество, поиск необычных идей и неординарных взглядов. Участники этой команды попытались ответить на основной вопрос - что можно было бы сделать по-другому? Методист завершила дискуссии и сделала выводы, подводя итог, обозначила смысловые значения книги, высказала мнение о современности, актуальности художественного произведения. Библиотечные специалисты пришли к единому мнению, что такая практика продвижения чтения очень интересна, и обязательно будет применима в работе. В завершение Наталья Владимировна подытожила, что при известной доли фантазии метод шести шляп мышления поможет разнообразить библиотечную работу и пожелала чаще «менять шляпы» своего мышления, чтобы увидеть мир с другой стороны! Представляем вашему вниманию видеозапись семинарского занятия, подготовленную для областного профессионального конкурса «Методист как наставник: Должность? Профессия? Призвание!» #ЛьвовкаКоллегам
