Guest
Первое и самое главное: Поход в музей с ребёнком - это поход ДЛЯ ребёнка! Поэтому снижаем свои ожидания до минимума и не планируем, что сами успеем тихо и медленно насладиться экспонатами 😅 Ну или берём “запасного родителя“ и наслаждаемся по очереди 🤣 Больше об искусстве детям 🔽 ИГ ВК Телеграм Не важно, какой у ребёнка возраст. Готовиться к походам по музеям начинаем заранее 👉 формируем позитивное поле, рассказываем как будет здорово и классно, идём сами на разведку и смотрим “с чем можно поработать“ в музее/галерее, объясняем правила поведения. Если ребёнку 2-4 года или он очень активный в более старшем возрасте, то выбираем “трогательный“ музей. Там, где можно взаимодействовать с экспонатами, активно перемещаться, шуметь, есть какие-то интерактивные программы и т.д. Возраст осознанности, в среднем, наступает с 5 лет. Скорее всего, ребёнок до 4-5 лет не будет помнить, что он там видел, что происходило, какие экспонаты. Но сформируется лояльность к музейной теме: привычка посещать культурные заведения, усвоятся правила поведения, увеличится насмотренность. Очень важно приготовить ваш маршрут по музею. Здесь работает правило - лучше меньше, да лучше. Не ставим себе целью осмотреть всю экспозицию! Лучше выбрать один зал/одну тему/или даже один экспонат. Здесь уже зависит от возраста ребёнка, его личных особенностей и того, в какой раз вы идёте. Как правило, устойчивое внимание у деток 2-3 лет держится не больше 15 минут, 4-5 лет до 20 минут, в 5-7 лет ~30. Поэтому готовим интерактив - квесты, игры, задания, раскраски. Всегда берём с собой альбом и цветные карандаши 🎨 Если видите, что ребёнок устал, то переключатель внимание. Можно даже выйти в фойе устроить разминку или прерваться на музейное кафе. Если ребёнок не захочет возвращаться в зал, то не настаивайте! Главное закрепить позитивное отношение в музейным походам 🫶 Многие музеи предлагают свои квесты, но ни для деток уже школьного возраста. Поэтому, по возможности, заранее сходите в музей и посмотрите, что может заинтересовать вашего ребёнка. Посмотрите, какие экспонаты, какие картины есть, на чём можно застрять внимание. • Если ребёнок уже знаком с историей искусства, то можно искать знакомые сюжеты/мотивы/произведения • Можно искать и считать какие-то предметы на картинах - шляпы/часы/окна/фрукты - или животных, например • Распечатайте картинки экспонатов и ищите их в музее • Можно распечатать картинку, разрезать её на части и предложить собрать этот пазл возле конкретного экспоната • Если есть время и желание, то разработайте свой музейный квест Проявите фантазию 🙌 После музейного похода закрепите впечатления - устроите чаепитие с обсуждением того, какие экспонаты понравились больше всего и какие эмоции они вызвали; купите открытку или наклейку с понравившимися произведениями; а высший левел - можно вести собственный музейный дневник ✍️ Не все дети (не все люди) визуалы, поэтому выбирайте канал восприятия вашего ребёнка. Кто-то больше любит слушать истории, а кто-то воспринимает мир через запахи, например. Можно выбрать 2-3 экспоната и сходить после музея в парфюмерный магазин, чтобы подобрать ароматы, которые с ними ассоциируются 👌 Найдите себе “музейных компаньонов“ - вместе веселее! А, если в вашем городе нет музея (совсем нет 🙈), то сейчас очень многие предлагают интерактивные экскурсии по своим залам и обзоры на ютуб Мы запоминаем то, что вызывает у нас ЭМОЦИИ, поэтому очень важно, что музейный поход позитивно затронул эмоциональную сферу, оставил приятное послевкусие. Чтобы в следующий раз ребёнок САМ попросил отвести его в музей! И очень важно, чтобы ВАМ самим нравились музеи и галереи ❗️Иначе никакие рекомендации просто не сработают... Пишите свои вопросы, комментарии, пожелания по новым эфирам 👇 И не забывайте про сердечки 💟
