Guest
Об учебнике: УМК.aspx Урок литературного чтения по теме «Исследуем законы рассказа» на примере рассказа Л. Н. Толстого «Акула» Урок провела Ильиных Елена Алексеевна, учитель высшей категории начальных классов ГБОУ города Москвы, школы № 641 имени Сергея Есенина. Когда отрицательный результат лучше положительного Урок начался с обращения к опыту детей, они рассказывают о произведениях Толстого для детей. Одного мальчика удивило, что они имеют подзаголовок «быль». Учитель выразительно читает рассказ «Акула», ученики сначала следят по тексту, потом вступают в чтение по назначению учителя. — Что вас взволновало? Какой самый захватывающий момент рассказа? (Эпизод появления акулы — это страшно… выстрел артиллериста, когда неизвестно, попал он или нет… ) По этим ответам органично обсуждаются психологические нюансы рассказа — именно через собственные эмоции: мне было страшно за мальчиков… страшно за артиллериста… Строят ве
