Нам бы только звук Р поставить

Нам бы только звук Р поставить😊 (самое частое заблуждение родителей). С этой ситуацией знакомы 100% логопедов, убеждена. Звонит/приходит мама и говорит: “Сереженьке (подставьте свое) скоро в школу и нам бы только “Р” поставить”. Смотришь на этого Сереженьку, а тааааам: нарушены все группы звуков, бедный словарный запас, нарушения слоговой структуры, грамматического строя и другие трудности речевого развития. Работы - тьма, еще и с родителем, которому нужно объяснить, что тут до “Р” еще грести и грести. Чтобы добраться до коррекции звука “Р” приходится формировать до определенного объема словарного запаса и сформировать слоговую структуру до нужного класса. И вот он, герой и чаяние всех мам - звук “Р”. И снова - здорово, не так все просто. Ведь бывает, что он: отсутствует совсем, заменяется на физиологически близкий “Л”, искажен - боковое произнесение или “горловое”. В зависимости от нарушения тактика логопеда будет разная, кроме того еще влияет особенности строения органов артикуляции: короткая подъязычная складка, высокое (готическое) небо, нарушение прикуса, Особенно сложно скорректировать звук “Р” при дизартрии, когда есть нарушение тонуса мышц языка. И тут вообще нужно будет разворачивать целый фронт работ по реабилитации. А мамы говорят “нам бы только “Р” поставить” 😩. Здравствуйте, меня зовут Наталья Гафиятуллина (моя группа ) и я вас, логопедов, понимаю. Потому что я в профессии уже 16 лет. И у меня 100500 историй таких. Приглашаю вас в мою группу , где вы всегда найдете поддержку от более опытных коллег, ответы на сложные вопросы в нашей теме и много полезного контента. И да, напоминаю, онтогенез возникновения звуков у детей: В 1-2 года появляются: Гласные звуки — [А] [О] [Э] Согласные звуки — [П] [Б] [М] В 2-3 года добавляются: Гласные звуки — [И] [Ы] [У] Согласные звуки — [Ф] [В] [Т] [Д] [Н] [Г] [К] [Х] [Й] В 3-5 добавляются: Согласные звуки —[Л’] [С] [З] [Ц] [Ш] [Ж] [Ч] [Щ] В 5-7 добавляются: Согласные звуки — [Р][Р’] [Л] Именно этот порядок является ориентиром как для родителей, так и логопедов. И если на каком-то из возрастных этапов звуки у ребенка не появляются, то это важный звоночек, что нужно обращаться к логопеду! Но также не стоит раньше времени «ставить» звуки, которые еще не положены по возрасту. Например не надо вызывать звук [Р] в 4 года. Он появляется только в 5-7 лет! Ну, и жду в своей группе А на видео - Илья. Первоначально горловой звук Р, дизартрия. На данном этапе работаем над вибрацией кончика языка.