Guest
Про художественные произведения и описанные в них болезни, про писателей и про знаменитый фуфломицин уродонал от французского химика Шателена - который выпускался в СССР. Лекция не для всех. Только для интеллектуалов, ценящих русскую и зарубежную художественную литературу, и интересующихся историей медицины и яды. Тайминг: 00:00:14 Начало. Врачи-писатели, включая Данте, Артура Конана Дойла, Василия Аксенова, Михаила Булгакова, Вересаева, Франсуа Рабле и Арчибальда Кронина. 00:03:03 Данте и его Божественная комедия. Данте был членом гильдии врачей-аптекарей, изучал медицину самостоятельно и работал в аптеке. В его произведениях хорошо освещены медицинские вопросы, включая артериальное и венозное кровотечение, нарколепсию, акромегалию, спастическую кривошею и малярию. 00:10:47 Агата Кристи - ассистент фармацевта и специалист по ядам. Правила детективного жанра и использование ядов. В ее произведениях было использовано множество ядов, включая те, которые были доступны в аптеках того времени. Кристи “испортила малину“ тем потенциальным преступникам, которые готовы были использовать яды для убийства родственников - для получения наследства. 00:20:18 Яды в произведениях Агаты Кристи. Спикер разобрал такие произведения, как “Десять негритят“, “Сверкающий цианид“ и “Зеркало треснуло“, “Тайна черных дроздов“, “Конь бледный“. 00:36:02 Русский писатель и врач Антон Чехов и его медицинские персонажи. Чехов использовал свой опыт работы врачом для создания реалистичных медицинских персонажей и историй. Также использовал медицинские темы в своих юмористических произведениях. 00:40:18 Исследование смерти Чехова 00:43:44 Михаил Булгаков и его медицинские произведения. Он был врачом и опирался на научный фон в своих произведениях, включая “Собачье сердце“ и “Записки юного врача“. 00:54:20 Французский писатель Стендаль (Мари-Анри Бейль) - не был медиком, но внёс свой небольшой вклад в медицину. Существует Синдром Стендаля. Но в МКБ вы этот синдром не найдете, и больничный вам по нему не дадут. 00:57:20 Русский писатель Фёдор Достоевский испытал Синдром Стендаля при просмотре картины Ганса Гольбейна-младшего “Мёртвый Христос в гробу“. 00:59:49 Лекарства в литературе как имена героев. Книга “Кондуит и Швамбрания“ советского писателя Льва Кассиля, который вырос в семье врачей. В автобиографической книге дети придумывают страну Швамбранию и называют героев в честь торговых марок лекарств. 01:00:16 Один из первых случаев фуфломицинов - препарат “Уродонал Шетилена“, который был популярен в начале 20 века и выдавался за панацею при мочекаменной болезни. В книге “Кондуит и Швамбрания“ дети назвали в честь него главного негодяя Швамбрании (это был граф Уродонал Шателена). 01:06:17 Нейросеть и имена лекарств. Нейросеть даёт возможность использовать имена лекарств для создания имен героев в литературе. Примеры: “Эва Минол“, “Фен Ват“, “Рома Зелан“. Водовозов сформировал китайскую и ирландскую банды. 01:07:50 Болезни героев книг. Синдром Пиквика 01:11:58 Синдром леди Уиндермир (героиня Оскара Уайлда). Название связано с тем, что женщины не откашливают мокроту из-за воспитания. 01:14:43 Синдром Алисы в стране чудес (дисметропсия) характеризуется иллюзиями и галлюцинациями, связанными с восприятием размеров и форм предметов. Другое название - Синдром Тодда. Причём здесь мигрень, которой страдал Льюис Кэролл (автор “Алисы в стране чудес“). Чаще всего встречается у детей и подростков, когда головной мозг созревает. 01:16:43 Шляпник и хроническое отравление ртутью. Шляпник из “Алисы в стране чудес“ страдает от хронического отравления ртутью, что объясняет его странное поведение. Откуда вообще взялась ртуть у шляпников. 01:17:07 Синдром Плюшкина и его описание в литературе. Плюшкин - персонаж русского писателя Николая Васильевича Гоголя. Синдрома Плюшкина характеризуется компульсивным влечением к собиранию ненужных вещей. Этот синдром может быть связан с деменцией, возрастной или перенесенной нейроинфекцией. 01:24:02 Книги о медицине и их авторы. Спикер представляет книги о медицине, написанные врачами-писателями, включая Кронина, Аксенова и других. 01:30:05 Ответы на вопросы слушателей лекции.
