Guest
0:47 Редстандарты помогают в работе с chatGPT
3:06 Методические промпты должны быть более подробными
5:51 ChatGPT эффективен для выполнения регулярных задач
8:36 Одна из типовых задач — расшифровка и переупаковка вебинаров
11:16 Борьба с галлюцинациями chatGPT и “забыванием информации“
13:08 Обработка текстов, превышающих лимит токенов
14:50 Методические задачи, автоматизируемые с помощью нейросетей
Запись всей конференции.
Итоговая страница конференции.
Доклады и обсуждения.
1. Татьяна Гаврилова. ИИ и когнитивные науки: перепрыгнуть пропасть.
2. Александр Макаров, Сергей Горюшко, Егор Ап...рельский. Использование нейротехнологий в образовательной деятельности.
3. Оксана Анфилатова. Нейроинтерфейс в онлайн обучении. Как интегрировать с СДО?
4. Константин Костюк. Может ли ИИ познавать и обучать?
5. Мунира Хакимова. Интеграция инструментов ИИ в LMS
6. Михаил Кушнир. ИТ— это прикладное самопознание / Дистанционно
7. Андрей Дедов. Дети и учёные во взаимодействии.
8. Павел Рабинович. Искусственный интеллект в образовании: помощник или соперник?
9. Константин Шапиро. Чему научат ИИ наследники человечества?
10. Дмитрий Иванченко. Нейросети в библиотеке: мосты или преграды на пути к знаниям?
11. Жанна Петросян. Искусственный интеллект в образовании: применение, опасения, антидоты / Дистанционно
12. Олеся Майорова. ИИ в обучении госслужащих.
13. Павел Калинников. Искусственный интеллект в электронно-библиотечных системах. Помощник или убийца?
14. Анастасия Пахорукова. ИИ-инструменты для создания учебного контента.
15. Арсен Боровинский. Как меняется роль электронных библиотек в обучении при использовании ИИ.
16. Александр Мякота. Заменит ли ИИ творчество?
17. Оксана Силантьева. ИИ как инструмент борьбы с творческой прокрастинацией.
18. Итоги, обсуждения
==========
Видеозапись создана для видеоканала “Библиоклуб“ компании Директ-Медиа:
Наши странички в социальных сетях:
FB:
ВК:
Твиттер:
===========
Сайт “Библиоклуб“:
Интернет-магазин электронных книг:
АРТОТЕКА:Show more
