Эмоциональный интеллект и его влияние на выбор стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций в артистической деятельности

Шестакова Елизавета Владимировна Ижевск, УдГУ, студентка магистратуры по направлению «Психологическое сопровождение, коррекция и консультирование», 2 курс Яна Павловна Миронова, SPIN-код: 2965-5205 Ижевск, УдГУ, доцент кафедры общей психологии, кандидата психологических наук ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ВЫБОР СТРАТЕГИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ В АРТИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ключевые слова: эмоциональный интеллект, трудная жизненная ситуация, стратегия, артистическая деятельность, артист. В современном мире эмоциональный интеллект становится одним из ключевых аспектов успешного преодоления стрессовых ситуаций в различных сферах жизни. В контексте артистической деятельности эмоциональный интеллект становится особенно важным, поскольку артисты часто сталкиваются с высоким уровнем эмоциональной напряженности и стресса с появлением новых театральных форм, таких как интерактивное театральное представление или иммерсивные спектакли. С развитием цифровых технологий и социальных медиа актеры все чаще взаимодействуют со зрителями в онлайн-пространстве. В условиях стирания границ между актером и зрителем, эмоциональная подлинность и аутентичность игры становятся особенно явным. Таким образом, в контексте современной культурной и социальной деятельности актуальность изучения эмоционального интеллекта для артистов обусловлена необходимостью эффективного управления эмоциональной сферой, как на сцене, так и в жизни. Одним из ключевых аспектов ЭИ является способность к саморефлексии, которая позволяет артисту анализировать свои эмоции, выявлять причины их возникновения и находить способы их преодоления. Это особенно важно в трудных жизненных ситуациях, когда артист может испытывать стресс, тревогу или депрессию, что может негативно сказаться на его творчестве. В своем исследовании ученые, такие как Дэниел Гоулман, Пол Экман, Джон Майер и Роберт Купер, исследовали роль эмоционального интеллекта в искусстве и его влияние на способность артистов справляться с трудными жизненными ситуациями. Д.Гоулман (его работы, включая книги «Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ» и «Working with Emotional Intelligence», остаются важным источником знаний по данной теме) утверждает, что артисты, обладающие высоким уровнем ЭИ, способны преодолевать эмоциональные трудности и продолжать создавать произведения искусства, которые находят отклик у зрителей. Гипотеза исследования говорит о том, что стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций артиста представляют собой сложные интегральные процессы, вариативно проявляющиеся различным уровнем эмоционального интеллекта. Актуальность и выбор данной проблемы связан обращением руководства театра с повышением эмоционального интеллекта артиста с целью удержания его в художественно-творческой деятельности и несформированностью адаптивных стратегий у артистов для повышения стрессоустойчивости. Так же, что стрессоустойчивость личности представляет большой интерес для научно-исследовательской деятельности, до настоящего времени роль эмоционального интеллекта артиста театра в современных условиях развития цифровой трансформации как личностного свойства остается малоизученной. Недостаточно практического инструментария, обеспечивающего в современных условиях, стабильного интереса к профессии на стадии ввода в работу. Задачи исследования установить взаимосвязь стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций с параметрами эмоционального интеллекта работников театра. И определить эмоциональный интеллект в структуре профессионально важных качеств личности работников театра. В исследовании принят участие артистов профессиональных и любительских театров города Ижевска от 20 до 60 лет. Для получения валидных диагностических данных на всех этапах исследования использовались следующие методики: «Способы совладающего поведения» (R. S. Lazarus, S. Folkman), в адаптации Т. Л. Крюковой, Е. В. Куфтяк, М. С. Замышляевой, «Индекс жизненного стиля» (Л. И. Вассерман, О. Ф. Ерышев и др.), методика на определение уровня эмоционального интеллекта (Н. Холл); опросник ЭмИн (Д. В. Люсин); методика диагностики эмоционального интеллекта - МЭИ (М. А. Манойлова). По результатам исследования будут направлены на создание теоретических и практических материалов создание в организации психологического комфортных творческих процессов. Использование эмоциональной регуляции и когнитивного переосмысления может способствовать улучшению производительности, снижению уровня стресса и повышению качества творчества, также могут способствовать улучшению межличностных отношений и сотрудничеству в творческой команде.