Пятью пять двадцать пять

ПЯТЬЮ ПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ А не пять, а не шесть – это ясно всем… Не понять в один присест Мир, который нас окрест. Чтобы изучать природу, Мы должны познать методу. А вести научный спор – Нужен терминов набор. Часть процесса созиданья Дать предметам всем названье. Мы поэтому в начале, Буквы с вами изучали. Тем, кто понял буквы суть, Цифр добавим мы чуть-чуть. Чтобы лохов обмануть, Есть у бесов такой путь. Дать одно обозначенье Двум, а то и трём явленьям. Действий много – один знак – Значит что-то тут не так. Нужен каждому движенью Свой знак для обозначенья. Чтобы нас запутать с вами, Могут разными словами Назвать действие одно – Для обмана всё равно. А теперь прошу вниманья: Умноженье – три названья: Жды, и Ю, и во те на – Умноженье, скажем, На. Три названья у предмета – Мысль свою направь на это. На этом не кончатся фишки, однако. Для умноженья у нас есть три знака. Новая в деле у нас заморочка: Снежинка,