Guest
Узнать обо мне больше можно на моем официальном сайте Записаться на разбор, консультацию или урок можно на сайте - Сегодня на уроке мы будем разбирать ритм мелодии Wish You Were Here, разучим пару ритмических рисунков, поговорим о суете и лени, тэппинге, музыкальной интонации, звучании 12-струнной гитары и многом другом. Публикую запись урока от . Ссылка на плейлист со всеми уроками с Анной: Ссылка на плейлисты уроков с другими участниками проекта: Григорий (акустическая гитара) Яна (укулеле) Марина (гитара) 📍 Сегодня на уроке мы поговорим: 👉 о том, как читать сложные ритмы 👉 о том, как играть “pull“ 👉 о том, как подступиться к написанию своей песни 00:00 Приветствие и small talk 0:30 Обсуждаем оригинальное исполнение песни Pink Floyd “Wish You Were Here“ и каверов. Предлагаю и Анне упростить ритм аккомпанемента в будущем, чтобы не завязнуть в изучении произведения. 03:00 Пересылаю табы мелодии, которые я подготовила для Анны 03:47 Анна пробует играть разными медиаторами, чтобы понять, какой именно ей нужен. 5:58 Приступаем к разбору. Вспоминаем, какой звук нужно подобрать. Рассказываю про особенности звучания двенадцатиструнной гитары. 7:53 Анна прослушивает запись оригинального трека песни и начинает играть 9:15 Разоблачаю Анну своим предположением, что она играть не по табам, а по слуху 11:25 Обсуждаем структуру музыки 14:50 Прошу Анну сыграть по памяти первую фразу. Позже прошу добавить счет, чтобы выдержать половинку самую длинную длительность 16:22 Прошу сыграть начало композиции с оригиналом и плавно переходим к разъяснению ритма во второй фразе 20:20 Идём дальше 22:20 Как играть «pull» 23:29 Даю обратную связь 28:00 Обсуждаем, что с первого раза нет внутреннего согласия на то, чтобы понять новую информацию. 35:07 По просьбе Анны играю медленно, дополняя игру со счетом. Анна тихонько пробует и у нее получается повторить. Рассказываю о том, что нужно закрепить этот эпизод в будущем . 37:00 Прошу включить оригинал и послушать, смотря в ноты. 37:50 Рассказываю о том, что вовремя сыгранные звуки - это еще не все, из чего складывается музыкальное произведение. Интонация тоже определяет характер музыки. 39:15 Пример о неузнаваемости музыки, сыгранной в миди-режиме и живым оркестром. 40:00 Предлагаю пройти целиком мелодию. 42:50 Два новых ритма. Условные обозначения ударов вниз и вверх 45:00 Особенность аккорда G в американском варианте. Рассказываю, как читать сложный ритм. 56:25 Реакция на попытки сыграть ритм. 57:50 Переходим ко второму ритму “D D D DU“. 59:40 Подводим итоги. Обсуждаем задание - продумать аппликатуру правой руки. Анна делится желанием написать свою песню. Если у вас есть вопрос - можете задать его мне по почте kamornikrazbor@ :) Подписывайтесь на все мои каналы и соцсети (VК, Telegram, Дзен, RuTube) музыкальной эко-системы Ольги Каморник, в которой содержание одного канала взаимно подкрепляет содержание другого. Эко-система, которая в моем понимании, даст объемное представление тем, кто хочет погружения в мир музыки и гитары: YouTube: ► канал “Музыкальные разборы с Ольгой Каморник“: ► канал “Музыкальные уроки с Ольгой Каморник“: ► канал “Разговоры о музыке с Ольгой Каморник“: ► канал “Вопросы и ответы с Ольгой Каморник“: VK: ►бесплатная открытая группа “Музыкальные разборы с Ольгой Каморник“: ►бесплатная открытая группа “Музыкальные уроки с Ольгой Каморник“: ►бесплатная открытая группа “Вопросы и ответы с Ольгой Каморник“: ►бесплатная открытая группа “Разговоры о музыке с Ольгой Каморник“: Telegram: ► бесплатный открытый канал “Музыкальные уроки с Ольгой Каморник“: ► бесплатный открытый канал “Музыкальные разборы с Ольгой Каморник: ►бесплатный открытый канал “Вопросы и ответы с Ольгой Каморник“: #ольгакаморникгитара #укулеле #электрогитара #музыка #music
