Guest
Встреча с молодежью школы села Благодатного октябрь 2023 Беседа с молодежью о развитии мышления. 1. Приветствие - рад видеть вас снова… 2. Тема на доске: «Почему мыслить – это лучше, чем думать?» 3. Вопрос ко всем – кто слышит различие в понятиях «информация» и «знание»? (поднимете руку кто слышит, кто не слышит, а кто не поднял руку? :) 4. Кто может пояснить в чем отличие «знания» от «информации»? – слушаем несколько человек, спрашиваю: кто согласен, кто нет , есть ли дополнения? (информация – это некий поток, который тебя почти не затрагивает, знания - это то, что твое, в тебе как то остается и начинает работать) ю 5. Тогда понятие думать – это про информацию, а мыслить – это так образуются знания внутри человека. 6. Давайте опытно это проверим и выполним вместе 3 упражнения на развитие мышления: 1) Игра – делим любое множество однородных предметов или явлений на две части по какому-то одному явному признаку, потом каждую часть делим еще на две и так далее – пока это возможно до максимальной простоты (по методу познания Декарта). Примеры множеств: транспорт, одежда, компьютеры… 2) Две разные идеи или понятия (можно противоположные) нужно постараться связать вместе, чтобы родить и дать третью идею-понятие (развитие мышления по Выготскому). Примеры: жара и растения, дождь и резкое похолодание, сладость и горечь, труд и безделье, мир и ссора (так могут появиться пословицы-поговорки) 3). Поиск «темных мест» или противоречий в любом тексте, содержании. Задача: найти такое место и задать к нему вопрос «почему это так?» - чтобы найти аргумент и сформировать позицию. Примеры: в стихах А. Барто «Уронили Мишку на пол…», «Наша Таня громко плачет…» и др. 7. Подводим итог беседы и отвечаем на вопрос «почему же мышление, лучше думания?»
