Myvideo

Guest

Login

2023-11-12 18-17-27-84 АКАДЕМИЯ МОНОГРАФИЯ 2023 ООН ИЗРАИЛЬ КИТАЙ ИНДИЯ ИСПАНКА2 84

Uploaded By: Myvideo
1 view
0
0 votes
0

Раздел 1 Космо-ноосферные системы Дорошко-Самариной как альтернатива идеологических, законодательных, управленческих систем паразитирующего научно-академического сообщества государств-членов ООН «Готов хоть сам себя кадить, чтобы чёрта выкурить, иначе сказать, - чтобы основы академии преобразовать во что-нибудь новое, русское, своё, годное для всех общее и, в частности, для научного движения в России» Д.И.Менделев По мнению С.Е.Дорошко, Г.П.Самариной современные мировые «элитные» ВУЗы необходимо срочно закрывать, т.к. «элитарные» ВУЗы, академии за последние 100-300 лет стали центрами по подготовке международных, государственных, военных преступников, которые в 2020г. трансформировались в надгосударственный, государственный, информационный, биологический, химический, медицинский, фармацевтический терроризм на всех иерархических уровнях управления: «элитных» управляющих трастовых компаний, «элитных» руководителей силовых ведомств, министров, правительств и президентов, в т.ч. академиков, профессоров, нобелевских лауреатов. Проблема лежит не в лидерах государств, они уже с XIX века по Ф.М.Достоевскому лишь «миражи» или по Нечволодову лишь «гоевские правители… у трудолюбивых, талантливых народов». Проблема находится в созданной иезуитами в XVIII веке системе образования. Цель авторских исследований добиться уничтожения идеологий сатанистов, дебильных законов, маразматического управления на всех уровнях иерархии во всём мире в рамках космо-ноосферных матрично-нейронных систем/моделей идеологий, законов, управлений Дорошко-Самариной. Иезуиты в XVIII-XIX веках манипулировали христианами, мусульманами, иудеями и представителями других религий, управляя папами, патриархами, царями, королями, императорами, президентами, «элитами». Цель иезуитов - создание трёх проектов в XIX веке: религий, государств, наций в Европе, Америке, Индии, Японии, Китае и др. Поэтому в основу авторских монографий положена идея Г.П.Самариной о становлении и разрушении любых государств: «… Становление государства – это проект иезуитов, но и уничтожение государств — это тоже проект иезуитов…». При этом в рамках идеи Г.П.Самариной нужно понимать, что основным механизмом, стержнем созидания и разрушения любого государства является образование и человеческий капитал всего общества, а не малой кучки «элит», что убедительно доказал советский народ-победитель. В процессе «развития», размножения «элит» заложены системы самоуничтожения через механизмы генетических, физиологических, умственных, психологических и нравственных поломок. Парадокс иезуитского образования заложен в системах отрицательных комплексов разрушения не только народов, государств, «элит», но и собственно самоликвидация самих иезуитов и их идеологических школ. Как только курсанты ННА СЭВ поймут космо-ноосферные системы Дорошко-Самариной идеологий, законов, систем управления и скрытую идеологию, и парадокс самоликвидации «элит», люмпенизированного общества и собственно иезуитов, с этого момента курсанты ННА СЭВ смогут остановить руками иезуитов готовящееся уничтожение человечества. Поэтому основная цель монографии остановить ликвидацию/расчленение США, ЕС, РФ, КНР, Индии, а также убийство народов и цивилизации в целом по сценариям «Испанка № 2». По мнению Г.П.Самариной, в части идеологии нужно понимать следующее: становление государства – это проект, но и уничтожение государств — это тоже проект. Из тезиса Г.П.Самариной вытекает, что опираясь на укрупнённые начальные и граничные условия по идеологии в рамках космо-ноосферных систем Дорошко-Самариной, назрела необходимость исследовать и разработать идеологические космо-ноосферные математические модели. С.Е.Дорошко, Г.П.Самарина в рамках космо-ноосферных систем управления Дорошко-Самариной десятилетиями (1970-1980-1990-…-2022гг.) доказывали следующее: «… Регулярные мировые кризисы - это не теория заговоров, а типичная безграмотность элит, их научных, образовательных центров, а также люмпенизация общества. Этот процесс в «развитых» и/или западных, англосаксонских странах длится минимум два столетия …».

Share with your friends

Link:

Embed:

Video Size:

Custom size:

x

Add to Playlist:

Favorites
My Playlist
Watch Later