Guest
16 марта в рамках “Бодрого утра“ Инна Васильевна Королева встречалась с Марией Солодовник, дочь которой, Катя, использует КИ и у нее аутистический синдром. ⠀ Чтобы помочь своей дочке Мария пошла учиться в магистратуру по сурдопедагогике в РГПУ им.А.И. Герцена. Во время обучения Мария выбрала тему магистерской диссертации, связанную с развитием коммуникативных навыков у ребенка с аутизмом после кохлеарной имплантации. В результате этой работы Мария стала лучше понимать своего ребенка, понимать, как заниматься, обучать и развивать Катю, научилась видеть Катины успехи. Им стало легче общаться, Катя стала лучше обучаться, и Мария смогла вернуться на работу. А после окончания магистратуры Мария работала в центре аутизма. ⠀ - КАК ДИАГНОСТИРУЕТСЯ НАРУШЕНИЕ СЛУХА У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ? ⠀ - КАК РАЗВИВАЕТСЯ ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ И СОБСТВЕННАЯ РЕЧЬ? - КАКИЕ МЕТОДЫ коррекционно-развивающей работы нужно использовать? - Как выбирать ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ?
